Desafio
para cumprir as metas propostas pela reconstrução global, às vezes os professores precisam colocar de lado preocupações pedagógicas, como metas de conhecimento, objetivos sociais e outros e ensinar para a prova, deixando de lado crenças pessoais relativas ao ensino. recorde-se de uma situação vivenciada com algum professor ou que você mesmo tenha experienciado, se professor, em que as suas crenças tiveram que ser deixadas de lado em face da necessidade de atender a uma política pública em que o professor vira um gerente de sala de aula profissional. produza um texto de uma lauda analisando a experiência e como você se sentiu ao realizá-la.
1 Resposta
Eu não sou professora, mas me recordo principalmente de um episódio durante a faculdade. Na graduação, entendemos nossa prática (da psicologia) como ciência e somos direcionados a compreende-la de acordo com as teorias não religiosas, assim como o “Evolucionismo de Darwin”. Essa situação sempre causou um atrito entre a sala de aula e o professor, principalmente em disciplinas como Filosofia e Antropologia. Somos moldados enquanto pessoas de acordo com nossa cultura e crença familiar, então, acreditar puramente na ciência e negligenciar o “Divino” aprendido durante toda a vida é muito complicado. Essas questões geravam sempre muito conflito. O professor por sua vez estava sempre disposto a mediar os debates de forma respeitosa onde construía com a gente argumentos favoráveis e desfavoráveis relativos às teorias nos fazendo apenas refletir sobre todos os pontos de vista, tanto da ciência quanto da religião.
Espero ter ajudado!
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