(VUNESP - 2016) Sobre a concepção de avaliar para promover, defendida por Jussara Hoffmann, é correta a afirmação de que:
Grupo de escolhas da pergunta
todos os diferentes jeitos de ser e de aprender devem ser valorizados e subsidiar as alternativas didáticas.
atividades educativas diversificadas e atividades educativas diferenciadas são denominações diferentes para práticas de idêntico significado pedagógico.
o uso de apostilas é um fator fortemente auxiliar do professor na diferenciação do ensino e na promoção dos alunos.
as explicações individuais do professor constituem o melhor exemplo de atividades de ensino diferenciadas e produtivas.
geralmente, as diferenças entre os desempenhos dos alunos são reflexos de suas dificuldades cognitivas.
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