Ajudem PFV!!! Definir e diferenciar os conceitos cotidiano e c...

O presente trabalho descreve uma avaliação da aprendizagem por alunos do Ensino Médio

sobre o conceito de ar no estudo do tema atmosfera, relacionado ao conteúdo de gases. Para

tanto, utilizou-se uma estratégia de ensino fundamentada na relação entre conceitos cotidianos

e conceitos científicos. Para isso, argumenta-se sobre a importância das concepções prévias

dos alunos e suas relações entre o modo de pensar por conceitos cotidianos e por conceitos

científicos, segundo a teoria histórico-cultural. Nos resultados, observou-se que nos

questionários prévios praticamente não houve respostas em que os alunos utilizaram conceitos

científicos ao serem questionados sobre o que é o ar. Os conceitos cotidianos apresentados

foram analisados e considerados como ponto de partida na estratégia didática utilizada,

observando-se que nos questionários finais houve um grande aumento no número de respostas

em que apareceram conceitos científicos.

Explicação:

olha não sei se tá certo mais foi oque eu escrevi no meu caderno hj